一、院系介紹

北京師范大學是全國最早系統(tǒng)建設馬克思主義理論學科的高校之一。學院建設歷史悠久，新中國成立后，即成立專門機構，開設相關課程。目前，馬克思主義理論學科有教授17人，副教授12人，講師5人，具有博士學位的教師30人；31人畢業(yè)于北京大學、清華大學、中國人民大學、吉林大學、北京師范大學，占教師總數(shù)的91%，形成了一支年齡、學歷、學緣、知識結構合理的師資隊伍?，F(xiàn)有北京高校中國特色社會主義理論研究協(xié)同創(chuàng)新中心、全國高校思政課教師研修基地等5個省部級研究平臺，擁有思想政治教育國家級一流本科專業(yè)、教育碩士學科教學（思政）專業(yè)、馬克思主義理論博士后流動站。目前學院按照學校“一體兩翼”辦學布局及相關要求，正在北京校區(qū)和珠海校區(qū)穩(wěn)步推進“一院兩址”建設。

2023公共課考研大綱（2021年公共課考研大綱）

二、2023年招生目錄

專業(yè)及方向：

045102學科教學（思政）

01不設方向（珠海）

考試科目：

①101思想政治理論

②204英語二

③333教育綜合

④901教育實踐與方法

學習方式：

全日制

招生計劃：

本專業(yè)擬招收50人，不接收推免生。

專業(yè)課時間結構及題型：

1.333教育綜合

各部分內容所占分

教育學原理：約60分

中國教育史：約30分

外國教育史：約30分

教育心理學：約30分

試卷題型

名詞解釋、簡答題、論述題、辨析題、案例題、材料題等。

2.901教育實踐與方法

本試卷滿分為150分?？荚嚂r長為180分鐘。

答題方式為閉卷、筆試。

試卷題型

簡答題、論述題、材料題、案例題、設計題、辨析題等。

三、考研復試及歷年招錄數(shù)據(jù)

2022考研復試細則：

1.復試時間：

045102學科教學（思政）：3月27日全天

2.招生規(guī)模：

045102學科教學（思政）：50人

3.復試要求：

復試內容包括：

（1）外語水平測試

（2）綜合素質和能力測試

(3)專業(yè)素質和能力測試

復試滿分值為300分，復試總分低于180分為復試不合格。

總成績=初試總分+復試總分。

4.錄取辦法：

按專業(yè)，根據(jù)考生總成績從高到低依次錄取?？偝煽兿嗤瑫r，按初試總分從高到低依次錄取。復試不合格考生不予錄取。

歷年招生介紹：

2022年復試線:55/55/90/90/370;錄取50人，最高分403，最低分371.

2021年復試線:50/50/70/70/342;錄取50人，最高分371，最低分342.

2020年復試線:50/50/90/90/365;錄取50人(含1人專項計劃生)，最高

分413，最低分339.

2019年復試線:45/45/80/90/300;錄取60人，最高分431，最低分318

注：北師大馬院學科思政在2019年之前，該專業(yè)招生為非全日制。

四、2023考研參考書推薦

根據(jù)北師大官方發(fā)布的考試大綱，結合歷屆上岸學長學姐經(jīng)驗分享，新祥旭師碩堂給出以下參考書目：

333教育綜合

《教育學》王道俊、郭文安主編，人民教育出版社；

《中國教育史》，孫培青主編，華東師范大學出版社；

《簡明中國教育史，》王炳照等著，北京師范大學出版社；

《外國教育史》，張斌賢主編，王晨副主編，教育科學出版社；

《教育心理學》，張大均主編，人民教育出版社；

《教育心理學》，陳琦、劉儒德主編，高等教育出版社；

901教育實踐與方法

《教育研究導論》，寧虹，北京師范大學出版社

《德育原理》，易連云，武漢大學出版社

《教育案例寫作與研究》，陳大偉，教育科學出版社

《課程與教學論》以及近幾年教育教學實踐熱點的追蹤分析

五、近年考研專業(yè)課真題回憶

2022年901真題回憶：

一、簡答題(4題*10分，共40分)

1.簡述一下分組教學法如何促進學生多樣性發(fā)展

2.簡述一下布魯姆教學目標中領會或理解的含義

3.作為一名中小學教師，你覺得需要提升哪些素養(yǎng)?

4.簡述一下中小學、幼兒園教師指導家庭教育工作的內容

二、論述題(2題*30分，共60分)

1.有一種觀點認為，充分運用現(xiàn)代化信息技術，可以豐富學生感官刺激，請你運用教學論的相關原理評價這個觀點

2.近幾年來，不少學校進行課程特色化，假如你是學校的課程中心主任，你對學校課程特色化的問題有怎樣的見解?

三、設計題(50分)

材料如下:

完善德育評價。根據(jù)學生不同階段身心特點，科學設計各級各類教育德育目標要求，引導學生養(yǎng)成良好思想道德、心理素質和行為習慣，傳承紅色基因，增強“四個自信”，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。通過信息化等手段，探索學生、家長、教師以及社區(qū)等參與評價的有效方式，客觀記錄學生品行日常表現(xiàn)和突出表現(xiàn)，特別是踐行社會，主義核心價值觀情況，將其作為學生綜合素質評價的重要內容。

問題：請結合以上材料，寫一個中小學德育評價改革的具體方案。

2021年901真題回憶：

一、簡答題

1.請舉兩個關于因材施教具體做法的例子

2.整體單元教學法的突出特點是什么

3.新冠肺炎疫情期間，中小學在線教學遇到的困難有哪些？

4.形成性評價在教學中的應用

二、論述題

1.結合實際談談課程育人的基本原理

2.某校鼓勵教師進行教學模式創(chuàng)新，并要求每位教師都有自己獨特的教學模式，請你結合相關原理，談一談對學校做法的評價

三、設計題

材料：我國提倡重視課堂教學，切實提高課堂教學質量，重視啟發(fā)式、探究式、自主學習方法在教學中的應用，要求因材施教...

假如你是某學校的教育工作者，圍繞“優(yōu)化教學方法”提出一份研究設計。

2022年333教育綜合考研真題回憶：

一、名詞解釋

1.自由七藝

2.義務教育

3.《白鹿洞書院揭示》

4.皮革馬利翁效應

二、簡答題

1.談談韓愈的教師思想。

2.簡述我國教育目的的基本要求和基本精神。

3.簡述影響課程實施的主要因素。

4.簡述赫爾巴特的教育性教學思想及其意義。

三、論述題

1.結合現(xiàn)實說說你對德育與教學關系的認識。

2.中學給學生做了心理測試分了場獨立型和場依存型人格，A老師建議給班主任也做測試分類型，同類老師學生分到一個班級更合拍。請你從個別差異和因材施教的角度來評價A老師的建議。

----感謝同學們分享，新祥旭祝同學們考研成功！